"Histoire de Souleymane (l') de Boris Lojkine

Synopsis

Venu de Guinée, Souleymane vit à Paris. Il travaille comme livreur. Toute la journée, il roule à vélo sous la pluie, soumis au bon vouloir des clients, obéissant à son application de livraison, esquivant la circulation. Le soir, il rentre dans un centre d'accueil où il dort quelques heures. Dans deux jours, il doit passer son entretien de demande d'asile à l'Ofpra (Office français de protection des réfugiés et apatrides). Afin d'obtenir un titre de séjour, il va se faire passer pour un opposant politique. Il apprend par coeur une « histoire » qui n'est pas la sienne. Mais il n'est pas prêt, et il lui manque encore de l'argent pour obtenir les documents qui lui permettront de faire cette demande d'asile. Le temps presse, et les risques sont nombreux : accident, arrestation ou trahison. Alors Souleymane pédale et file à toute allure, à travers Paris, du matin au soir. Épuisé, blessé dans une bagarre avec Emmanuel, l'escroc à qui il « loue » son compte de livreur, il parvient à récupérer les documents dont il a besoin et à se rendre à son rendez-vous. L'agente de protection n'est cependant pas dupe : ce n'est pas la première fois qu'elle entend ce récit, avec les mêmes détails, les mêmes mots… Souleymane, désarçonné, lui raconte donc sa vraie histoire : sa mère est malade et a besoin de soins ; il est venu en France pour travailler afin de payer ses médicaments ; il a honte de mentir, mais n'a pas le choix. Le film se termine sur son visage blessé, éclairé par le lever du soleil, alors qu'il sort des locaux de l'Ofpra.

L'Histoire de Souleymane de Boris Lojkine

France - 2024
Drame - 1h33

Distributeur : Pyramide Distribution
N° de visa : 156714

 

Ressources pédagogiques

Vidéo d'analyse et séquence brute

Suivre pas à pas l'analyse d'une séquence du film – images, sons, couleurs, etc. – à travers un commentaire structuré en plusieurs étapes, pour en comprendre les choix de mise en scène.

Visionner un extrait du film sans commentaire ni voix off, pour permettre aux enseignants et aux élèves de s'approprier la séquence et de formuler leurs propres hypothèses d'analyse, avant de partager la vidéo d'analyse commentée correspondante.